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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA
Impartida por: Dra Carmen Zareth Castillo Negrin
OBJETIVO
Promover el logro de la comprensión del entorno y la construcción de conocimientos propicios para la integración a una disciplina, considerando los contenidos desde una cultura de trabajo, disciplina, lectura, raciocinio y reflexión; así como, a partir del estudio de los problemas del mundo contemporáneo.
Unidad : Habilidades basicas de pensamiento.
Contenido
1.1. Observación
1.2. Interrogación
1.3. Comparación
1.4. Relaciones
1.5. Clasificación
1.6. Definición
1.7. Descripción
1.8. Narracion
1.9. Exposicion
1.10. Explicacion
1.11. conversacion y dialogo
Unidad 2: Habilidades analiticas del pensamiento.
Contenido
2.1 Metacognicion
2.2 Autoevaluacion
2.3 Argumentacion
2.3.1 Juicios
2.3.2 Argumentos
2.3.2.1 Identificacion
2.3.2.2 Analisis
2.3.2.3 Comprension
2.3.2.4 Evaluacion
2.3.3 Argumentacion oral y escrita
2.3.3.1 Discusion y debate
2.3.3.2 Ensayo argumentativo
Competencias genéricas
• Habilidades del pensamiento.
• Pensamiento crítico y creativo
• Trabajo cooperativo/equipo
Específicas
Conocer y aplicar los conceptos de las teorías relacionadas para poder tomar mejores decisiones en el área de Condataduría Pública.
Unidad 3: Pensamiento sistematico, critico y creativo.
Contenido
3.1. Pensamiento sistémico
3.1.1 Sistemas y redes
3.1.2 Emergencia y auto organización
3.1.3 Complejidad y transdisciplina
3.1.4 Caos y orden implicado
3.1.5 Incertidumbre y certeza
3.1.6 El modelo y lo modelado
3.2 El pensamiento critico
3.2.1 Situación problemática, problema y pregunta problemática o controversial
3.2.2 Hipótesis
3.2.3 Síntomas, causas y efectos
3.2.4 Análisis de hechos y datos
3.2.5 Solución analítica de problemas
3.3 El pensamiento creativo
3.3.1 Fantasía e imaginación
3.3.2 Creación y proyección
3.3.3 Solución creativa de problemas
3.4 Técnicas para la toma de decisiones de bajo riesgo
El propósito de esta unidad es:
o Auto observar, dejarse observar y darse cuenta.
o Observar, preguntar, comparar, clasificar, definir, describir, narrar, exponer y explicar.
o Explorar, indagar, buscar, investigar y discernir la confiabilidad, relevancia y pertinencia de lo que se encuentra.
o Conversar, dialogar, discutir y debatir. o Trabajo grupal y toma de acuerdos.
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El propósito de esta unidad es:
o Analizar situaciones problemáticas.
o Identificar, analizar, comprender y evaluar argumentaciones.
o Expresar argumentaciones por escrito u oralmente.
o Analizar situaciones problemáticas, identificar síntomas, determinar posibles causas y efectos, definir problemas, formular hipótesis, sustentar posturas en conflicto, probar, abstraer, inferir y argumentar.
o Fantasear, imaginar, crear, diseñar, innovar, proyectar. o Dilucidar, deliberar y tomar de decisiones de bajo riesgo para proponer posibles soluciones conciliatorias.
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El propósito de esta unidad es:
o De los saberes disciplinares y de temas emergentes y transversales para su consideración y aplicación en contextos académicos y cotidianos.
o De la crítica y autocrítica, favorable y desfavorable, de sus propios esquemas y sistemas de producción académica para la autorregulación y reaprendizaje del pensar, sentir y expresarse. o De su capacidad, talento y virtudes para lograr un aprendizaje autónomo y sustentable para tomar conciencia de su ser, estar y actuar en el mundo, de manera feliz y en paz.
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Durante el proceso de aprendizaje y las habilidades de conocimiento propio fue de gran aporte para mi manera de ver ahora las cosas con una forma mas detallada y preciosa y conocer mis debilidades en este camino se que me ayudara a mejorar
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